GESTÃO DA ESCOLA

A expressão “Gestão escolar”, num contexto de mudanças de paradigma, em um mundo globalizado, define bem o que entendemos por decisões compartilhadas. Com o advento da tecnologia e as transformações sociais e científicas que impactam dentro da escola, há necessidade de se criar um novo modelo de escola e também, um novo perfil de direção.

Esse novo enfoque de escola estabelece como premissa um diretor articulado que potencializa as lideranças, que desenvolve a autonomia, a participação e a responsabilidade de todos os funcionários da instituição.

Capacidade de liderança, espírito de equipe, organização e visão de mercado são algumas das características necessárias a um bom gestor. Líder é aquele que planeja, acompanha e avalia nas dimensões administrativas e pedagógicas, revendo posturas, redimensionando suas ações e buscando soluções inovadoras.

A gestão da aprendizagem pressupõe uma liderança eficaz que desenvolve projetos criativos, que define currículos globalizados e garante a formação continuada dos professores e técnicos em educação. Essa gestão escolar exige propostas de intervenções para superação das dificuldades de aprendizagem, cursos de nivelamento, projetos de atendimento aos alunos que avançam mais rapidamente, ações que visam o benefício dos alunos.

Para superar os desafios e formular propostas educacionais diferenciadas e de qualidade que atenda as demandas locais, faz-se necessário envolver toda a comunidade escolar no processo decisório. Considerando que as medidas são de todos, o desempenho de cada um soma e se multiplica, gerando resultados positivos.

Com competência e assertividade precisa ser capaz de orientar sua equipe pautada em um planejamento estratégico que define metas e ações eficientes. Cabe ao gestor elaborar um plano de ações a partir de um diagnóstico da escola, atualizar os documentos legais da escola, levantar as necessidades de manutenção do patrimônio escolar, investir continuamente em seu crescimento pessoal e profissional.

Conforme Tobias Ribeiro “Todo gestor deve ser um especialista em administrar mudanças, não somente porque elas ocorrem a todo instante e exigem adaptações, mas porque quando se pretende implementar um ciclo de melhorias contínuas da instituição, é necessária a aplicação regular de diagnósticos e pesquisas que tragam subsídios para as tomadas de decisão.”

Seja o gestor do século XXI, aquele que revoluciona o jeito de educar!