O início do ano letivo é marcado pelo estabelecimento de metas e diretrizes que nortearão todo o processo educacional. Nesse sentido faz-se necessário enfatizar a importância de um planejamento bem direcionado que oriente o professor em sala de aula.
E planejar implica acreditar na possibilidade de mudança! O processo de pensar as ações da sala de aula pressupõe uma atitude reflexiva do educador diante de sua prática pedagógica.
O planejar implica em comprometimento com a orientação de estudos, a discussão sobre atitudes, valores e normas, o cuidado com o desenvolvimento das habilidades e até o uso dos recursos tecnológicos. Assim, o professor observa melhor suas próprias dificuldades, cria estratégias diversificadas, revê padrões, constrói sentido para a sua prática pedagógica!
Ressalto a importância de se planejar uma aula dinâmica, interativa e desafiadora. O aluno precisa ser incentivado a aprender. A partir do momento que o envolvemos, e que ele se sente desafiado, a possibilidade de acontecer uma aprendizagem real e significativa é bem maior.
Outro aspecto fundamental é a definição dos procedimentos operacionais para um ambiente disciplinado e educativo. Estabelecer uma rotina diária de trabalho, determinar as regras de funcionamento da sala de aula, exigir postura e pontualidade, cobrar o dever de casa e o compromisso com os estudos deve fazer parte do planejamento. A sala de aula tem de ter procedimentos claros para os alunos seguirem.
Conclui-se que o desenvolvimento de uma ação pedagógica bem pensada e contextualizada exige uma atenção primordial ao planejamento. Esse é o desafio: planejar para avançar!
Heloisa Fonseca Pinto
